【必备】学期教学工作计划模板集锦6篇
日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝,很快就要开展新的工作了,不妨坐下来好好写写计划吧。计划到底怎么拟定才合适呢?以下是小编为大家整理的学期教学工作计划6篇,希望能够帮助到大家。
学期教学工作计划 篇1本学期是高三最后阶段,这学期的任务重、压力大,从学生情况看,绝大部分学习目标明确,抓紧一分一秒的时间。从学情出发,中后层的人数较多,学生的基础和能力较弱,且学生普遍都有轻视语文的思想,极少在自学时间学习语文,更无暇顾及课外的阅读,故而造成阅读水平提高不快,知识面窄,思路阻塞,文章洞;而基础不扎实又导致了语文迁移能力。根据学生实际情况以及在紧扣“考纲”,研究考题,把握方向,讲练结合,培养能力的指导下,拟订计划如下:
一、教学安排
合理、周密地安排下学期的教学计划。本学期按三个月安排教学工作,大致分为三个阶段:
第一阶段:2月28日至4月上旬。本轮复习的要点:一是狠抓“双基”不动摇,落实语文基础知识、基本技能、基本思想和方法。二是以专项复习为主,综合复习为辅,注重能力训练。
第二阶段:4月中旬至5月中旬,以综合练习为主。综合有两条线:一条是语文知识和能力的综合,一条是解题思路、方法和规律的综合。
第三阶段:5月10日至5月30日,查漏补缺,调整心理,铆足干劲,冲刺高考。
二、主要措施
在语文复习应考要注意这么几点:
(1)全面复习,夯实基础能力。
高考以能力立意作为命题的原则,对我们的总复习提出了更高的要求,要求更科学、更有序地训练学生的识记、理解、分析综合、应用和鉴赏能力。而不能摆花架子或寻求一蹴而就的捷径。
(2)加强阅读能力的培养。
这既是重点也是难点,要练之有“法”,除了有训练量的保证外,更重要的是加强题型研究,给学生提供规律性的解题钥匙。
(3)重视“语用”训练。
语言情景题(改病句,语言简明、连贯、得体,句式的变换、仿写、选择,语句扩展,语段压缩等等)要有专题突破的措施,总结规律,强化技巧,落实操作性训练的“序”和“量”。
(4)作文训练要到位。
“写作能力永远是语文能力的半壁江山”且高考的份量重,而学生的写作水平提高关键在练。本学期力求做到每周都有作文或写作指导。做好以下工作:
①解决学生“巧妇无米”之难,积累写作素材;
②抓好审题立意,避免偏题离题;
③根据学生实际订出写作目标,例如层次低的要求做到观点明确,结构清楚,有材料,层次高的要求能辩证分析问题;
④鼓励学生发挥自己的写作所长,指导写作不拘于一种文体;
⑤抓好写作的文体感,特别是B班的学生,避免写出“四不像”的文章;
⑥精选例文,除了高考滿分作文外,不妨将各档次的文章也印发,让学生有个借鉴。
⑦扩大学生知识面,引导学生做一个有心人,关心我们的国家、我们的社会,关心周围发生的事,注意从身边,从报刊杂志上有目的地收集资料,并由此积累学问知识、思想观点、事例材料和精彩的语句。
学期教学工作计划 篇2依据《朝阳师专20xx年工作要点》,教务处继续以“深化高校内涵建设、提升人才培养质量”理念为指导,以校企联盟建设为载体,以高水平特色专业群建设为抓手,以师范专业认证评估为契机,以双师型师资队伍培养为重点,持续深化教育教学改革,创新教育教学模式,完善内部质量保障体系,提升学校人才培养质量。具体工作如下:
一、大力加强校企联盟建设,深化校企合作、产教融合。
1、大力加强校企联盟建设,以校企联盟建设为载体,持续推进供给侧结构性改革,深化“政、校、企、研”多层次、多方位合作,为区域经济社会发展提供人才智力支持。
2、积极承办市、校级校企联盟,发挥校企合作委员会、专业建设委员会的重要作用,寻求与行业、企业深度合作,尝试混合所有制共建二级学院或专业,实施订单培养,凝练和彰显职业教育办学特色。
二、开展高水平特色专业群建设,优化专业布局结构。
1、以高水平特色专业群建设为抓手,进一步提升专业办学水平,按照辽宁省教育厅“双高”建设要求,制定建设方案、任务书和时间表,明确具体任务对接职能部门(单位),高质量完成各阶段建设任务。
2、以省级学前及小学教育高水平特色专业群建设为牵引,带动汽车及零部件、农产品及食品加工、电子信息、现代服务等专业群建设,实现专业结构、人才培养与区域产业结构、产业集群人才需求特点高度匹配。
3、主动进行专业布局调整,做好陈旧专业调整和新专业申报工作,重点对照区域产业发展,突出发展核心专业,稳步发展一般专业,发挥专业间协同优势。
三、抓紧师范类专业认证契机,巩固师范专业办学优势。
1、全面启动以学前教育、小学教育专业为重点的师范类专业认证评估准备工作,制订详实的认证工作实施方案,超前谋划,超前部署,力争通过教育部三级专业认证。
2、以“学生中心、产出导向、持续改进”理念为指导,结合教师专业标准、教师教育课程标准,优化教师教育体系,持续改进课程教学,建立“四位一体”协同培养机制,全方位、全过程提升师范专业人才培养质量。
四、加强内部保障体系建设,推进学校教学诊改工作。
1、继续完善人才培养质量组织和制度体系,在原有质量保障体系基础上,依据高等职业教育发展规律和国家省教育主管部门的相关要求,构建科学合理的质量保障组织和制度体系,推进学校教学诊改工作有序进行。
2、强化人才培养工作状态数据采集和分析工作,依据《高等职业院校人才培养工作状态数据采集平台》数据,切实履行人才培养工作质量保证主体的责任,建立常态化周期性的教学工作诊断与改进制度,开展多层面多维度的诊断与改进工作,构建校内全员全过程全方位的质量保证制度体系。
五、强化“双师型”队伍建设,加快向职业教育转型。
1、加强教师职业道德教育,提倡爱生如子、爱岗敬业,大力提高教师师德水平,认真研讨实施导师制。
2、做好教师企业实践工作,鼓励教师到企业开展生产实践和科技服务活动;选派专业教师参加转岗、转向、职业教育改革培训,加快“双师”教师队伍培养。
3、做好专业梯队建设工作,组建优秀教学团队,开展骨干教师、青年教师培养,组织青年教师教学基本功大赛暨职业技能展示大赛活动。
六、规范教学运行管理,进一步提高教学管理水平。
1、规范常规教学管理,严格教学工作程序与工作秩序,发挥教务管理系统在教学运行管理中的重要作用,细化教学管理流程及内容,确保教学工作稳定、顺畅进行。
2、结合教育部《加 ……此处隐藏3441个字……p>
6。培养幼儿在体育活动中团结合作、遵守规则、勇敢竞争、不怕挫折等良好品质。
7。逐步提高幼儿的做操兴趣和能力,发展幼儿的空间概念。
三、具体实施:
9月份
夹球接力(跑)、伦敦桥(钻)、跳、跳、跳(跳)、贴铁饼(跑)、
主要锻炼幼儿跑、跳、钻三项能力,要求幼儿能够快速跑动、连续跳跃以及灵活穿越,使幼儿的动作更加灵敏、快速,并且确保姿势准确。
10月份
扔沙包(投掷)、海狮玩球(拍)、老鹰捉小鸡(跑)、炸碉堡(投掷)
主要锻炼幼儿跑、投掷、拍、踢的能力,要求幼儿能够快速跑动、挥臂投掷、用手连续拍球以及用脚踢球,使幼儿在运动过程中体验到游戏的乐趣,增强幼儿各方面的协调性。
11月份
老鹰捉小鸡(跑)、夹物跳(跳)、玩圈(钻)、排球障碍赛(拍)。
培养幼儿喜欢参加体育活动的兴趣,提高动作的协调性、灵活性。培养自信、友爱、勇敢、守纪律等良好品质和行为习惯。
12月份
跳格子(跳)、木头人(跑)、钻电网(钻)、立定跳远(跳)、进背篓(投掷)
练习幼儿跑、跳、投掷、钻爬、基本动作,帮助幼儿掌握有关的粗浅知识,能轻松自然地双脚同时向前跳、向上跳,使其动作协调、姿势正确。
1月份
合作踢球(踢)、打保龄球(投掷)、信号灯(走、跑)、磁铁和铁(跑)
培养幼儿在体育活动中团结合作、遵守规则、勇敢竞争、不怕挫折等良好品质。
我们采取增强合理的运动,帮助幼儿的体格发展,提高动作的协调性、灵活性,增强体质。对于体弱儿我们将在活动方面多注意,降低活动密度。
学期教学工作计划 篇6指导思想
20xx学年,我们xx完小的语文、数学和综合教研组将在在中心小学领导的关心和支持下,务实工作,兢兢业业,教研组的每一位成员以课程标准的基本理念为指导,从规范课堂为切入点,以教育科研为依托,认真备课,认真教学,不断提高课堂的教学效率。
工作目标:
教学工作方面:
一、进一步规范课堂常规
1、在学习中强化常规的执行
本学期,对日常教学的各个环节将进行更加细致的规范,进一步学习贯彻《xx镇中心小学教学常规管理手册》。为了使教师们对课堂常规有更深入的了解,有更强的执行力,周一校本研修的时间,在原有备课组活动的基础上,将重点对学科组常规制度进行了深入的解读,进一步明确备课、上课、作业批改等制度,从根本上明确老师的责任意识,从而为提高日常教学的效率打好基础。
2、在检查中促进常规的落实
根据中心小学的工作安排,每一个月的教学检查将与中心小学同步进行。为了使得检查更具公平、公正,本学期将会有更多的'老师参与到平时每月的教学检查中,规范打分。并及时在周五的例会上进行反馈,使老师明确每项检查中的优缺点。促进每月校本研修作业的质量提升,在按时完成的基础上,保证作业的质量。
二、切实提升教师的成长
随着学校规模的不断扩大,到我校的年轻老师越来越多。为了使这些教师站稳讲台,更好地成长,成为教学的骨干力量,学校将搭建各种成长的平台。根据中心小学的安排,本学期将继续进行各项成长助推活动,对学校的年轻教师实行不同形式的听课活动,希望利用这样的形式,助推年轻教师的成长。
1、推门听课。本学期,章建达、朱敏芳、吴娟、陈懿萍、曹芳、徐蕾、蒋建春、孙军、娄晶汝、魏唯然、许鑫媛、赵东蕾、杨景、沈秀芳、寿晓峰、陆家琪、董娟、孙思凡等众多年轻教师,学校将继续安排推门听课活动。期初将学校组织这些老师召开会议,力求从意识上强化教师的教学行为。本学期每位教师推门听课次数将有所增加,每次听课结束,保证有充分的时间与听课老师进行交流,针对授课内容,备课笔记,备课与授课的吻合率。其次检查学生的作业本,了解老师作业批改是否及时,批改是否规范。最后由听课老师与之进行交流,评点上课中的优点与不足。通过这样的活动,力图促使年轻教师能更有目的性地去钻研教材,了解学生,提高课堂的效率。
2、师徒听课。根据上学期的检查情况来看,师徒听课活动的次数是明显偏少的。本学期,将加强对师徒听课的管理,要求师傅每两周至少听徒弟一节课,徒弟每周至少听师傅一节课。在听课后及时进行交流,在作业检查、备课笔记等方面进行指导,促使年轻老师更快成长。
3、随堂听课。除了这些年轻教师实行推门听课以外,我们还将对全校的其他老师实行随堂听课,在提前一天通知的情况下,走进老师们的课堂,关注老师的教学、评价、作业等环节,寻找不足,共同提高,使课堂变得更加有效。
三、努力加强校本研修
要提高课堂的教学效率,不仅在于老师观念的转变、更在于老师自身素养的不断提升。
1、本学期,为了加强教师本身的教学素养,为提高课堂教学服务,将进一步加强周一教材解读的有效利用。期初备课组长根据中心小学活动安排,制定一学期的研修计划,明确每一次的研修活动的内容和形式。
2、一条龙听课。本学期,继续进行一条龙听课活动,期初要求备课组长进行安排,制定活动计划,安排人员进行上课。
四、开展丰富的社团活动。
本学期,在上学期的基础上,我校将继续进行社团活动,单周进行校社团活动,双周进行年级组社团活动。在活动之初制定活动计划,每周五按计划开展活动。
德育工作方面:
一、落实常规管理,营造有序校园环境
继续落实和优化值周班级制度与值周教师制度,强化卫生、纪律、文明行为的检查,促进学生养成良好的文明行为习惯。每周一利用午间谈话的时间向全体师生进行一周常规检查小结,表扬先进,指出存在的问题,评选一周来的优胜班级。
二、注重安全教育,落实安全预防措施。
在抓常规的同时,我们更要注重安全教育工作,包括交通安全、校园生活安全、使用水电安全等,要求班主任老师能够利用各种时间,落实教育工作,并做好记载。
由于我校临近马路,有很大一部分学生主要乘坐公交车上下学,这就需要我们做好校门口的安保工作。为此我们将继续落实校门口值岗教师的职责,做到及时到岗,与保安师傅一起护送好每一个学生,坚决做到送走最后一个学生方能离岗。另外,我们还将做好校园内的安全隐患排查工作,做到防患于未然。
三、开展各类活动,丰富孩子的校园生活。
本学期我们将继续为孩子们开展丰富的活动,让孩子们的校园生活变得多姿多彩。首先三月份,我们将继续开展学雷锋义卖活动;三月下旬到四月份,我们将根据天气等各方面的因素,选定适合的时间开展春游及第二课堂实践活动;四五月份,计划举行传统的三跳比赛等各类校园体育活动;六月份则重点开展庆祝六一的活动。
四、树立学习榜样,营造校园良好学习氛围。
本学期,我们将继续开展每月班级之星的评比活动,并将这些同学在校门口的橱窗里进行展示,以此促进同学间的相互学习。
五、切实执行中心小学布置的其他的活动。
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