【精华】下学期数学教学工作计划四篇
时间的脚步是无声的,它在不经意间流逝,我们的工作同时也在不断更新迭代中,一起对今后的学习做个计划吧。计划怎么写才能发挥它最大的作用呢?下面是小编精心整理的下学期数学教学工作计划4篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
新的学期意味着新的开始,为了让孩子们能更好的在教育教学环境中健康快乐的学习、成长。本学期将结合本班的实际情况制定本学期教学计划。
一、学生情况分析
经过上一学期的的学习,本班孩子已经学习了数字1-10的规范书写、按物点数、10以内的组成与分解和10以内的加减法运算,以及认识简单的图形和图形的二等分,四等分。而对于这些所学的知识大部分孩子掌握的很好,但有些能力弱的孩子书写还不够规范,加减法运算还需在老师的提醒下才能够借助手指运算出来。对于这些孩子本学期还待加强指导。
二、教学内容与目标
1、正确认读及规范书写数字1—20。
2、学会20以内数的加减运算。
3、认识各种图形,如长方形、正方形、三角形、长方体、正方体、圆柱、球。
4、初步认识时钟,如钟面的时针,分针,秒针,并懂得整点和半点以及人民币的简单运用。
三、教学措施与方法
数学知识来源于生活,也产生于我们生活的需要。因此在我们的教学活动中主要以激发孩子的学习兴趣为目的,结合日常生活和游戏活动,并通过幼儿自己动手操作,摆弄教具进行探究学习,感受和体验数学的概念和运算技能,充分发挥幼儿学习的主体作用。
本学期,我将严格要求自己,坚持备好每一节课和二次备课,多向师傅和组内老师学习、取经,认真上好每一节课,为我们的孩子顺利进入小学打好基础。
新年伊始,万象更新。我们迎来了突飞猛进的兔年,也即将迎接新学期的更多挑战,为了更好的开展工作,特制订如下工作计划。
一、个人素质和思想方面。
继续积极学习各种先进的教育教学方法和理念,并且结合实际情况应用探索,完善更加适合、高效的教与学的方式。认真谦虚听取领导同事和家长学生的意见和建议,及时改进,做到尽心尽力,无怨无悔。做好日常的教学工作,精心准备好每一节课,细心批改每一次作业,耐心做好每一次辅导,真正无愧于心,踏踏实实做好本职工作,不辜负学校的重托和家长的期望。
二、学情分析。
本学期时间较短,保质保量的按时完成教学任务的同时,继续不断提高成绩,争取在数学的道路上不断深化认识巩固所学。经过一年半的学习和摸索,我认为两个班的学生大多数已经掌握了初中数学学习的基本方法,还有一小部分学生的基础不太扎实,存在一定的困难。另外两个班的学生的特点也不尽相同,11班的学生课堂易于组织教学但是稍显沉闷,12班的学生课堂气氛活跃但是部分学生蜻蜓点水不太扎实。所以,应采取不同有针对性的教学方法因材施教。在两极分化日益严重的情形下,如何提高差生培养优生提到议事日程上来。
三、存在的问题和解决方法。
数学偏科问题是最让学生和老师头疼的问题,所以作为首要问题,对与数学偏科严重的学生及时辅导加大检查和督促力度,并加强对学习小组的指导,让兵教兵,达到提高成绩的目的。本学期,教学时间较短,任务又多,所以在教学中更应该突出高效,不能只一味的贪快,还要重视效果和质量。以便打下坚实的数学基础,为九年级做好准备,也防止两极分化的加剧。
新的学期,面临更多新的挑战,坚信在不懈的努力下,一定会百尺竿头更进一步!
一、教学内容本册的教学内容有:
①表内乘法和表内除法
②万以内数的读法和写法
③分米、厘米、毫米和克的认识
④直线和线段
⑤万以内的加法本册的教学重点是:7-9的乘法口诀和用口诀求商,倍数关系的三类应用题,万以内数的读法和写法,万以内的加法。本册的教学难点是:7-9的乘法口诀和倍数关系的三类应用题。
二、级情况分析:
201班的孩子在经过一年半的学习生活后,已养成了很好的.学习习惯。基本上能做到认真听讲,及时上交作业,检查和订正作业的习惯也逐渐养成。个别后进生也能在老师的帮助下完成学习任务。有几个孩子对奥数有着浓厚的兴趣。204班的孩子生源比较复杂,相对调皮了许多。大多数学生已养成良好的学习习惯,能认真听讲,及时完成作业。但数学方面冒尖的孩子很少。
后进生比较多,但经过一年半的努力,已有长足进步。
三、教学目标
1、进一步了解乘除法的含义及其相互关系,掌握全部乘法口诀,能熟练地计算表内乘除法。
掌握除数是一位数、商也是一位数的有余数除法的计算方法,并能比较熟练地进行计算。
2、认识计数单位百、千和万,了解相邻两个计数单位之间的十进关系,学会比较数的大小,掌握万以内的数位顺序,能比较熟练地读、写万以内的数。
3、掌握加法的笔算法则和两位数加两位数的口算方法,能比较熟练地进行万以内的加法笔算和百以内的加法口算。掌握用调换加数位置验算加法的方法,初步具有验算的习惯。
4、认识长度单位分米、厘米、毫米和质量单位克,掌握相邻单位间的进率,学会简单的化聚。直观认识直线和线段,会量线段的长度,会画指定长度的线段。
5、通过教学,使学生受到思想品德教育和辨证唯物主义观点的启蒙教育,培养学生良好的学习习惯和心理品质。
四、教学特色
1、用学生喜闻乐见的儿歌形式教学乘法口诀,从编儿歌再编口诀,降低口诀的难度。
2、在课堂中适当穿插一些数学日记,通过寻找其中的数学知识,激发学生的兴趣,培养学以致用的意识。
3、尊重学生,发挥学生的主体地位,在教师的指导下,争取做到自己能学懂的知识,让他们自己学,把课堂中更多的时间留给学生探索、交流和练习,培养学生解决问题的能力。
4、在具体教学时,要注意教学的开放性,引导学生暴露思维过程,鼓励学生多角度思考问题。充分利用思考题,培养学生灵活运用知识的能力,激发学生动脑筋钻研问题的兴趣,对学有余力的学生在开发智力上有促进作用。
五、课时安排
周次教学内容备注17的乘法口诀——练习二收心2倍的认识——8的乘法口诀3练习四——两类应用题比较(24页)4练习六——练习八5求一倍数应用题——三类应用题比较(44页)6练习九——练习十小结7有余数的除法——练习十二8乘除两步计算式题——复习
(二)9复习
(三)练习十四
(一)小结10练习十四
(二)——认识算盘11分米、厘米、毫米的认识——克的认识12直线、线段的认识——万以内的加法小结13五一劳动节休息14练习十六——隔位进位竖式计算15练习十七——练习十八16连续进位竖式计算——复习小结17复习第一单元18复习第二单元19复习三、四单元20复习第五单元21总复习、期末测试
一、指导思想
以教学改革为动力、以学校创建为前提、以提高课堂效率为目的、以自主教育为模式、以现代信息技术为手段、以培养学生的创新能力为目标,全面改进教育教学方法,更新教育观念,改变传统教学模式,培养学生综合素质,搞好本组教育教学工作,力争高一、高二的常规教学,高三的复习备考工作更上一个台阶。
二、具体措施
1、相互学习,提高素质 利用教研备课、活动时间,认真学习有关教育教学理论,继续加强三新学习,吸收最新教改信息,提升教育理论,改进教学方法,同时开展走出去,请进来的办法进行校际交流,专家培训,名师讲座,扩大视野,丰富提高,完善积累,做到善学才能善解,善研才能善教、善教才有高效。
2、开展说课资源共 教学研究重要的是认真钻研教材内容,吃透教材大纲,这是搞好教研活动,做好教学工作的根本保证。集体备课是发挥集体优势,钻研教材的有效途径,在集体备中,以说课的形式对教材的教学目标、重点、难点及成因、编者意图、教材的前后联系进行阐述,提出突出重点,解决难点的措施,说本单元的备课的内在联系,典型练习的变式训练,解题的规律方法技巧,思想方法的渗透,学法指导等,进行组内教流,互相切磋,发挥骨干教师的传帮带作用。
3、改变课型,注意实效 结合学校创建,开展“三名”、“四课”活动,有针对性地加强课堂教学内容方法、方式的改革,充分发挥学科指导组的作用,开展多种形式的课型,研究课型。如高一新教材的研究课、高二教学的概念引入课、高三专题复习的研究课等形式上有概念的引入课,例习题课、讲解课、试卷评讲课、专题复习课、多媒体应用课等,以此为纽带带动各组的教研教改活动的开展,加强听课评课的监督与指导,改进教学方法,运用现代教学手段,提升教育理念,明确教育目的,提高教学质量,同时积极组织本组教师参加校级、区级、市级、省级的各类公开课,优质课评比、教案评比、五项技能比赛等,以此促进提高教师的综合素质,丰富教育教学经验。
4、加强管理,落实常规 根据教育教学的需要,结合学校要求,加强备、教、改、导、考、评、析的教学常规管理与检查。以备课组长、学科指导组为主体,对每位教师的教学情况进行逐一检查、监督、及时反馈、具体指导,对备课组的教学进度的安排,集体备课的落实,单元检测的组织等工作进行检查,使本组教学工作有条不紊,注重实效,各项教学工作全面提高。同时,根据学校的总体安排,结合学校的创建实际,积极参加学校组织的各项教研、教改、比赛等活动,认真准备,争取取得最佳的成绩,为参加上一级组织的相应的比赛,推荐最佳人选,为学校和数学组获得更大的荣誉.
5、勤于总结,深化提高 通过理论学习,常规培训,鼓励引导教师,结合教学实际,认真总结,积极思考,撰写有关方面的论文,如数学素质教育、创新教育的理论、探讨和实践探索、数学课程标准讨论、典型例题评析、高中新教材教学、教学艺术、教学访谈、教学活动课教学等内容。以此提高教师的理论素养和实践能力,真正提高教育教学质量。
具体安排:
二月份: 三新及有关理论学习。新教师听课、评课。
三、四月:示范课、研讨课、优质课等公开课的开展。
五月:组织好学科优秀CAI课件比武及高一、高二月考及高三模拟考试。
六月:各备课组期末小结及常规教学检查。 文 章
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