【推荐】小学班主任工作总结11篇
总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料,通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点,让我们来为自己写一份总结吧。总结你想好怎么写了吗?以下是小编精心整理的小学班主任工作总结,仅供参考,大家一起来看看吧。
小学班主任工作总结1一、要懂得去爱每一位学生
作为一名老师,爱学生是基本要素。这个爱字可不要随口乱说。爱学生,就要随时随地了解学生的感受,善于站在学生的角度去考虑问题、解决问题。此时,你不仅是一位老师,还是学生的朋友。尤其是一些后进生,大多比较自卑,假如他们处处能感受到老师的关心和爱护,能成为他们进步的动力。
二、民主,公平,公正地对待每一个学生。
我觉得对高年级学生不妨民主一些,因为比起其他年级,他们要成熟一些,能力强一些,有什么事可以和他们商量商量,要多空出时间来,多找他们谈谈心、说说话。不要摆老师的架子,像朋友那样和学生相处,让学生感受到你的善意,你对他的关心和爱护,他们就乐于听你的,乐于帮你,乐于不给你添麻烦。这些感情投资,比等到学生犯错误大骂一顿效果要好些,学生能够接受你。其实刚开始的时候我们班也有不少脾气倔个性强、和同学老师态度都差的学生,经过几个学期的感情投资,我真正感受到了他们的进步,特别是我班的倔脾气也越来越会和你分享他的想法,遇事也更冷静了。
三、争取做到赏罚分明
平时我就给学胜灌输一种思想:不管是谁,只要努力,老师就喜欢;只要进步,老师就表扬。在我的班级,没有不好的孩子,只有努力与否的学生。尽量把孩子纵向比较,每个人都和自己以前比,每天进步一点点
四、组织学生积极参加学校组织的各项活动和比赛
虽然六年级的学生学习任务比较重,但对于学校组织的各种活动和比赛,我们都会全心投入。因为通过活动或比赛,给了学生各种锻炼的机会,他们各方面的素质也同时得到提升,使他们能更好地学习。尤其是每年的春季运动会,我们已经连续四年夺得年组第一名。今年是小学阶段的最后一个运动会了,从项目准备阶段到比赛时刻,无不体现出同学们强烈的班集体荣誉感。准备阶段,班级的运动员同学就开始积极练兵,誓为班级争光彩。特别是在比赛阶段,运动员顽强拼搏积极备战,取得了骄人的成绩。同学们组成啦啦队,齐声为本班运动员呐喊助威。还有的同学自发组织救援小组,给中长跑运动员以终点救援。这都体现了我们班级良好的班风和团结一致的精神风貌。尤其可贵的是这些都是我于运动会前做了简单安排的情况下,同学们自主自发的进行的。通过活动,班干部同学自主管理的能力获得了很大的锻炼和提高。我希望我和同学们都能认认真真地做好每一件事情,不管结果怎样。同时也让学生体会到,不管做什么事情都要付出汗水。
五、结合学校开展的德育实效性开展感恩教育活动
1、感谢父母。让孩子回家与父母多沟通,讲一个感恩故事,帮父母洗脚,给长辈捶背,为父母做一顿可口的饭菜……并帮助父母做一些力所能及的家务,使父母与孩子的关系更加融洽,避免孩子逆反心理的产生,同时让学生在活动中了解父母的辛劳,从而感谢父母,尊重父母。通过“感恩”系列教育活动,使学生进一步理解父母的“不容易”,体会父母的辛劳,培养学生一棵感恩父母的心。用自己的具体行动去感谢父母。
2、感谢老师。小学生性格基本已经形成,而且有些学生逆反心理较为严重,不听父母师长的话,厌烦老师的教育,对此,我让学生们观看了邹越老师的感恩演讲,并且让学生自己开展活动,体会“假如我是老师”,使学生在活动中懂得尊重老师,要感谢老师的付出,不需要什么礼物,只要能勤奋学习,争取好成绩,遵守纪律,讲文明,懂礼貌,就是对老师的回报。
3、感谢他人。在活动中,教育学生要感谢同学,感谢同学的帮助,使学生在活动中加深了友谊,同学之间团结友爱的风气越来越浓。通过“感恩”系列教育活动,使学生人的一生中应该感谢的不只是母亲还有很多人。父亲、老师、朋友、同学、亲友、陌生人等等。正是由于有了这些人的付出的爱心,学生的世界才变得如此温馨和美丽。
六、调动小助手的积极性
在我的班里,小助手特别多,每个同学都有自己帮助班级、帮助老师的能力学生根据自己的能力和爱好,找到适合自己的岗位,爱好美术的小赵和小张成了宣传委员,负责出黑板报;爱唱歌的小王和爱跳舞的小凝成了文娱委员……于是,每次出黑板报,不用我操心,只要时间一到她俩就组织学生认真出好黑板报。劳动委员每天组织好值日,从不让你烦心……于是我有了更多的时间去完成我的学科教学工作。每个学生做好一件为他人带来方便、为班级带来荣誉的事,班级凝聚力也因此更强了。每次班里出现不良现象,班干部能主动调查,开会商讨,提出解决的办法。现在自己管理自己,发挥能力是我们班的班风。
这是我一学期来做班主任的工作总结,也是我六年来带这个班级坚持所做的一些工作,我知道可能还有一些班主任工作没做到位,还有很多工作等着我去做。我想通过时间的磨练,我会吸取更多的班主任工作经验,用真诚对待事业,用爱心对待学生,用热情对待生活,用正义对待人生,把我的班主任工作做得更好。
小学班主任工作总结2时间飞逝,转眼间一学期的教育教学工作已临近结束,作为一名班主任深知班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作,不但要教好所任教的学科,还要培养一个健康向上的班集体,使每个学生德、智、体、美、劳等方面都得到充分发展,形成良好的个性品质。不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的,本学期从班主任工作中总结的经验和教训,现总结如下:
1、 要有一颗爱心。
“没有爱就没有教育”在平时的教育过程中,我要求自己以一颗仁爱之心平等地对待每一位学生,能够站在他们的角度去体验他们的内心感受,走进他们的情感世界。爱心的表现形式往往是通过具体的小事反映出来。例如每天早晨走进教室,我先看看学生有没有到齐,遇到天冷或天热的时候,提醒同学们增减衣服,早上上学路上是不是注意安全了。每天做操时,我看到学生红领巾没有戴正,我会提醒他系好或帮他们系好,有学生衣服不够整齐,我会轻轻地帮他拉一拉,有人广播操动作不到位,我会在课间操后叫他们做好,学生感受到老师对他的关心和爱护,让学生体会到老师很在意每一位学生,让他们有一个好心情投入到一天的学习中去。这些事看起来很平常,因为这是作为一个班主任最基本的工作,其实这正是一个班主任爱心的具体体现。
作为班主任,除了关心学生的生活,还要关心学生的学习、身心
的健康和思想状况,在精神上给予他们鼓励和支持。那些学习退步的,考试发挥不好的;有困难的;缺少母爱父爱的等等。我常常用语言开导、鼓励、教育他们,不断与他们谈心,这样既掌握了他们的心理活动,又消除了他们的精神压力,还取得了他们的信任。在学习上不偏袒、不歧视、不放 ……此处隐藏17534个字……好的关系,加强和家长间的交流。 一学期来,当孩子有进步了,当孩子生病了,当孩子这段时间学习状态不佳了……我都会及时与家长取得联系,使家庭教育和学校教育同步,更好地促进了孩子的健康成长。 我还经常跟家长进行沟通,培养孩子的坚强,不娇气等品质。请家长配合老师一起教育孩子要学会欣赏别人、帮助别人。
一个集体就像一艘船,载着学生越过江河湖海,驶向理想的彼岸;一个集体犹如一个大家庭,每一个学生如亲人一样相互关心、互相帮助、共同进步。 班主任工作更多的是一种锁碎,一种默默的付出,是不能用理性的句子去加以描述的,只有自己才能品尝出其中的酸甜苦辣。作为一名年轻的教师,我在班级教学与管理中还是有一些的不足,在今后,我会同我的孩子们继续努力,即使没有最好,也一定会更好!
完善部委建设,班级工作有序进行
初一年级时的部委工作,还需要老师的提醒或者建议,他们自己去落实,主动性、创新性比较弱。进入第二个学期后,变化很大,他们参与的面也越来越广,思路也越来越开阔,很多工作已经常态化。
学习部:早读和午读的安排、作业的检查和督促、小测和考试、课堂回答问题的情况、学习交流班会
生活部:常规值日和周末大扫除、考场安排、楼外草坪清理、春天自己种花装扮教室、师生的饮水、班费的筹集、公物的维护、班级奖品的购买。
纪检部:课上课下纪律、集会纪律、大型活动纪律
宣传部:每个月的板报宣传、教室的布置、营造班级积极向上氛围的活动、班级各种活动的留影留音工作;
文体部:班级各种课外活动的开展、运动会的备战和参与、每周每个月的表演、大型联欢会的举办等
督查小组:诚信积分、各部委工作等情况督促和检察
班长和副班长:每周每月积分,组织每个月的奖励大会,班级总调度,召开部委会议汇总情况、发现问题及时采取措施纠正等。如家长会的流程出台并参与家长会、联欢会、运动会等大型活动。
健全小组规则,小组管理制度化
小组评价制度。根据班级各部委的量化积分原则,对各小组每天的表现进行积分,班级各小组实行捆绑式评价,根据不同阶段评出周冠军、月冠军、年度总冠军,在班级公开给予这些小组以精神或物质奖励。积分过程中,只有一个组的分数,没有个人的积分,所有成员荣辱与共。
活动申报制度。对于班级和校级的团体工作,小组要有自己的计划,比如班会轮流主持制度,每个小组就要有自己的打算,并提交项目申请表,在获得班委会或班主任的批准后,着手开始准备并准时举办。
自主决定制度。班内各项工作的开展基本上以小组为单位进行,包括各科老师也开始以小组为单位进行课堂教学工作;各小组根据各项工作的具体要求,结合本组的实际情况,再对本组成员提出具体的要求,最终顺利完成每一项任务。
组内奖惩制度。各小组都有自己的组规,对于完成好的同学,能够及时给予一定的鼓励或奖励,对于不积极承担责任的组员或者没有按要求完成任务的组员,也有小小的惩戒。
小组点评制度。小组成员之间在合作的过程中,难免有矛盾摩擦,应随时沟通、坦诚相见,相互包容、排解烦恼、增强信任度,提高小组合作的效率,小组点评根据各小组的发展情况,择机进行。各小组成员都能及时对自己本组优点和不足进行认真分析,并想出办法解决,让本小组整体不断进步。
充实课外活动,学生素质全面提高
我们班把每个学期4个月分成两部分充分利用,活动月-----开学后1个月和期中考试后1个月,考试月---期中期末考试前1个月。为了促进学生全面发展,我们班在各部委的组织下,利用活动月开展了丰富多彩的课外活动,基本实现全员参与。如跳绳比赛两次(花样跳绳和实力跳绳)、踢毽子比赛1次、乒乓球单打比赛1次、班级好声音比赛、平时小组积分部分小组的演出、大型主题班会4次等。每一次比赛都提前安排,有一个比较长的时间段,让大家有足够的时间锻炼和准备;每次比赛基本以小组为单位分男女参加,所有的比赛都是学生自己推选主持人和裁判;组织的部委提前订好规则和奖励标准。这样的活动大大丰富和充实了学生的课外生活,天气晴好的情况下,我们的学生利用课间跳绳踢毽子打乒乓球,锻炼了身体素质,也为我们这次运动会选拔了人才(今年参赛的好多人去年没有发现自己居然有这样的能力);天气不好的情况下,同学们在教室里练歌、准备节目,也避免了课间的打闹现象;在这些比赛的过程中,同学们的组织能力不断提高、自信心增大了、语言表达能力提高了、合作意识更强了、集体荣誉感增强了……最主要的是学生的自制力也得到了锻炼,在参加各种活动的时候,是不能影响正常学习的,必须做到下课活动,上课立即进入学习状态,所有活动的开展也是为了培养学生高雅的情趣,锻炼各方面能力,更有利于提高学习能力。
师生之间巧沟通,教学相长共进步
每周一次的周记是这一年多来我和学生进行心灵沟通的桥梁。从去年十月份开始写周记,孩子们的内容在悄然发生着变化。从一开始的少数同学发自内心地和我说心里话说真话,到后来说心里话的慢慢增多,到现在几乎都能在周记中把自己一周来最真实的感受说出来,和我交流。我看周记的心情也在发生着变化,从一开始期待某几位同学的周记,到后来期待许多同学的周记,现在,我每周都会期待每一位同学的周记。每周一次的批阅过程是一种享受,是和学生心灵对话的过程,批阅字数或多或少,无论学生的周记内容如何,总有我们之间的悄悄话,或鼓励或建议或一句玩笑,总是希望学生也会期待老师的批语。我们同学们的周记在下面也悄悄地交换阅读;每周一次的周记也是我们发现问题及时解决问题的好方法,周记内容一般无限制,但是从周记里能感受到过去的一周同学们的关注点是比较集中的。比如对运动会获得第一名的看法、跳火了火了火的感受;比如黄老师离开的两周里对老师的思念和老师回归的喜悦;比如对班级评优工作的建议等等。
周记,传递着老师和同学们的情谊。
重视家校联系,学生健康快乐成长
在一些重大活动的过程中充分发挥家长委员会和家长的作用。例如运动会的摄影录像、工具的运输和赞助;如何使家长会更有效等,都离不开家长的支持和帮助。
学生的成长更离不开家长的教育,所以保持和家长的联系是必须的。网上家长会两次、全体家长会3次、实地家访2次、通过家长沟通、电话和家长到校沟通若干次,每一次都收到了很好的效果
班级自主管理的效果显著
成绩是有目共睹的,自从积分制度实施以来,我们班每一次都是文明班集体;运动会总分第一和精神文明奖;读书节中获的书香班级称号,法制宣传班会获“最佳创意奖”、艺术节多人次获得奖项等。
1、充分挖掘了同学们的创造力。小组之间的合作竞争,大大激发了同学们的积极性,在合作的过程中,极大地挖掘了同学们的智慧。
2、增强了小组成员之间的合作精神团结意识。小组内,从不放弃、不埋怨学习上有困难的同学,而是同舟共济、相互支持、多鼓励,帮助他们分析原因,找出措施,督促改进,重新来过,在这个过程中,班级各项活动的参与度不断提高,学习上互帮互助、取长补短,大大提高了学习效率,小组的凝聚力不断增强。
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